Español

 

Viernes, 11 de Febrero de 2.022

Lunes, 14 de Febrero de 2.022

En nuestra primera clase realizamos dictado de vocales para identificar y reconocer cuales vocales conozco y en cuales debo practicar.

Tarea: Realizo la lectura y repiso a medida que voy leyendo

Miercoles, 24 de Febrero de 2.022

 

Tarea: Realizo identificación de vocales y las coloreo de acuerdo a las indicaciones.

Lunes, 28 de Febrero de 2.022

Uno con lápiz las lineas, coloreo las nubes y los demás dibujos que observo.

Adjunto las imágenes del ejercicio de clase para que los chicos que no asistieron puedan imprimir, recortar y pegar como los ejercicios realizados en clase. 

Tarea: Escribo vocalicamente y las coloreo.

Miercoles, 2 de Marzo de 2.022

Los niños en clase realizaron la unión de lineas y colorearon la siguiente guía

 

Luego vocalicamente escribieron las siguientes palabras con los siguientes sellos.

Tarea: Recortar 5 objetos y escribo vocalicamente.

Escribo vocalicamente y las coloreo.

Miercoles, 09 de Marzo de 2.022

PARA LOS NIÑOS QUE ESTÁN EN VOCALES

Tarea: Recorto de una revista muchas vocales Aa

PARA LOS NIÑOS QUE ESTÁN EN LETRAS

Luego leimos el cuento de "Eloy en buey trabajador" y cada niño realizo un dibujo del cuento en su cuaderno.

Tarea: Recorto de una revista palabras que terminen con y. Por ejemplo rey, caney, etc.

Miércoles, 16 de Marzo de 2.022

PARA LOS NIÑOS QUE ESTÁN EN LETRAS

En clase desarrollamos las siguientes guías y realizamos lectura de palabras.

PARA LOS NIÑOS QUE ESTÁN EN VOCALES

En clase desarrollamos las siguiente guía. Mayúsculas en rojo. Leo cada vez que escribo la vocal

Tarea

Viernes, 25 de Marzo de 2.022

PARA TODOS LOS NIÑOS 

PARA LOS NIÑOS QUE ESTÁN EN VOCALES

PARA LOS NIÑOS QUE ESTÁN MAS AVANZADOS

TAREAS: Realizar la que corresponde al nivel en el que esta el estudiante

Lunes, 4 de Abril de 2.022

Jueves, 6 de Abril de 2.022

PARA TODOS

PARA LOS NIÑOS QUE ESTÁN EN VOCALES

CADA NIÑO CON PINTURA PUSO HUELLAS EN LA DIRECCIONALIDAD EN QUE SE ESCRIBE LA VOCAL

DESPUÉS

PARA LOS NIÑOS QUE ESTÁN EN CONSONANTES

TAREA REVISAR CUAL CORRESPONDE AL NIVEL EN EL QUE ESTA SU HIJO

Viernes, 8 de Abril de 2.022

En clase cada estudiante recibió un articulo y debía encerrar palabras: los estudiantes que están en vocales palabras que tuvieran la vocal e y los de fonemas palabras con el fonema m (Como se muestra en la imagen). Luego debían hacer una lista de las palabras encontradas  y resaltar la vocal e con lápiz rojo dentro de la palabra o la silaba am, em, im, om, um, ma, me, mi, mo y mu en lápiz rojo para su posterior lectura como se muestra en el ejemplo del trabajo de clase desarrollado.

TAREA

Lunes, 18 de Abril de 2.022

Martes, 26 de Abril de 2.022

En clase los estudiantes debían leer y colorear del color indicado las diferentes silabas con M

Martes, 26 de Abril de 2.022

Miercoles, 6 de Mayo de 2.022

Viernes, 6 de Mayo de 2.022

Miercoles, 11 de Mayo de 2.022

Escuchar el cuento los atención.

Martes, 17 de Mayo de 2.022

Todos realizamos el siguiente ejercicio para corregir y conocer la escritura adecuada de las diferentes letras.

En clase se realizo dictado a quienes correspondía y avanzamos a la identificación fonológica del fonema n

Los estudiantes que están en el fonema M

Tarea

Recorto y pego palabras con la silaba ma, me, mo, mu, y mi y las clasifico. Practicar todos los días lectura y dictado

Los que están en vocales

Tarea:

Recortar y pegar palabras que inicien con la vocal o. Practicar lectura de vocales

Miércoles, 18 de Mayo de 2.022

Tarea

Los que están en vocales colorearon de acuerdo a la indicación dada y leyeron

     

Los que están en la m colorearon y leyeron silabas de acuerdo a las indicaciones dadas

Tarea

Realizar dictado de palabras con m. Ejemplo: Momia, amo, Eimi, mio, oma ETC

Martes, 24 de Mayo de 2.022

     

Tarea

Miércoles, 25 de Mayo de 2.022

Tarea

Los que estan en la M

Tarea

Los que estan en vocales

Tarea

Viernes, 27 de Mayo de 2.022

Miércoles, 01 de Junio de 2.022

Se realizo evaluación de español y en clase se trabajo lo siguiente.

Por favor practicar lectura y verificar que el niñ@ entiende lo que lee

Miercoles, 15 de Junio de 2.022

Tarea:

Recortar y pegar 10 palabras con la letra s

Jueves, 16 de Junio de 2.022

En el primer momento se realizo dictado de oraciones completas.

Luego se realizo la siguiente actividad

Tarea

Lunes, 11 de Julio de 2.022

En clase después de escribir el poema cada niño dibujo a Sara la serpiente.

Martes, 13 de Julio de 2.022

Se realizo en clase dictado de algunas palabras y despues se realizo copia enriquecida en la que los estudiantes deben leer la palabra que la profesora les escribe y deben escribirla exactamente igual haciendo uso del cuadrito en su cuaderno.

Viernes, 15 de Julio de 2.022

En clase se realizo la evaluación de desempeño 

Luego conocimos a la pequeña lulu y en el cuaderno realizamos un dibujo en nuestro cuaderno

Luego realizamos la siguiente actividad en clase 

Tarea:

Recorto y pego palabras L

Viernes, 15 de Julio de 2.022

En clase luego de realizar un ejercicio de observación de palabras con uso incorrecto de mayúsculas, en la que los niños encerraron los errores encontrados luego hicieron la respectiva corrección   de las palabras.

Martes, 26 de Julio de 2.022

Cada estudiante leía y escribía de acuerdo a la indicación en cada cuaderno, para afianzar la correcta escritura de las letras.

Miercoles, 27 de Julio de 2.022

Los niños que siguen en vocales y que están en la m.

Con ellos se realizaron actividades individualizadas las cuales no se cargan debido a que son pocos los estudiantes que se encuentran en ese proceso.

Empezamos en clase la comprensión de textos, con la estrategia de relectura, en la que cada vez que leo el texto completo coloreo una manzana, luego, se realiza un control de lectura en la que los estudiantes deben responder algunas preguntas.

Lunes, 8 de Agosto de 2.022

Tarea:

En un sobre traigo recortes de los diferentes medios de comunicación.

Martes, 9 de Agosto de 2.022

Miercoles, 10 de Agosto de 2.022

En clase trabajamos con el siguiente vídeo, la idea es que en casita los estudiantes que aun están en vocales o en el fonema m la practiquen a diario y la aprendan.

Luego escuchamos la siguiente historia  e hicimos una lluvia de preguntas para hacer el control de lectura, hicimos una lluvia de palabras que inician por el fonema f en el tablero

Luego realizamos la siguiente guía 

Jueves, 11 de Agosto de 2.022

Lunes, 16 de Agosto de 2.022

En clase observamos el siguiente video y realizamos un dibujo del cine mudo observado

Luego se evaluo la comprensión de lectura de la historia de "La mula de memo" de forma individual.

Finalizada la evaluacion se trabajo en parejas y realizamos la siguiente actividad

Tarea

Jueves, 25 de Agosto de 2.022

Lunes, 29 de Agosto de 2.022

Lunes, 5 de Septiembre 2.022

En clase realizamos un juego de lectura aleatoria de frases

Luego cada estudiante en su cuaderno copio cada una en el orden de 1 a 9

Tarea:

Practico la lectura de cada oración 10 veces

Miercoles, 5 de Septiembre 2.022

En clase realizamos un juego de organizar silabas, luego se desarrollo una actividad en clase la cual se evaluo en la que los estudiantes debían organizar las silabas y comprender la palabra para luego realizar el dibujo en cuadritos de 10x10

Tarea:

Practicar lectura y dictado.

Viernes, 9 de Septiembre 2.022

Miercoles, 14 de Septiembre 2.022

El día de hoy leímos el siguiente cuento

luego los niños realizaron el dibujo de lo que comprendieron de la historia

Jueves, 15 de Septiembre 2.022

Viernes, 16 de Septiembre 2.022

En clase escribimos esta lista de palabras en nuestro cuaderno para repasar y practicar en casa

Luego recibimos una hoja cuadriculada tamaño carta en la que cada niño la marco y debía leer e ir clasificando donde corresponde, la profesora se quedo con ella para evaluarla. Los estudiantes que no la terminaron en clase deben terminarla en casa y entregarla.

Lunes, 19 de Septiembre 2.022

En clase se reviso a los estudiantes pendientes el cuadro terminado, luego desarrollamos la siguiente actividad, la cual fue evaluada 

Despues de leer y escribir como se indica en la muestra cada estudiante escogió una frase la escribio nuevamente y realizo un dibujo que representara lo que decía.

Finalmente se realizo lectura, escritura y representación con la siguiente actividad

Tarea

Martes, 20 de Septiembre 2.022

En clase se realizo dictado de 5 oraciones. Se les indica a los niños que todos los días se realizara dictado.

Luego en clase iniciamos la siguiente actividad y se debe terminar en casa. Recortamos la palabra, luego se pega en el cuaderno se ordena y al descubrir que es escribo de forma ordenada el nombre debajo de la palabra que pegue, finalmente busco el dibujo y lo pego frente a la palabra.

Lunes, 26 de Septiembre de 2.022

Martes, 27 de Septiembre de 2.022

Actividad en clase

1. Dibujo mi juguete favorito

2. Escribo como es mi juguete y porque me gusta

3. Dibujo a uno de mis amigos con su juguete favorito y escribo lo que me contó de su juguete

Miercoles, 28 de Septiembre de 2.022

En clase realizamos el siguiente ejercicio

Tarea

Lunes 4 y Martes, 4 de Octubre de 2.022

Ejemplo de la actividad de clase (Esta se evaluo en clase)

Ejemplo de la tarea

Guia para el trabajo desarrollado

Miércoles, 19 de Octubre de 2022

Lunes, 24 de Octubre 2.022

En clase trabajamos la siguiente actividad

Tarea: Escribo una oración con cada palabra trabajada en clase en la sopa de letras.

Miercoles, 26 de Octubre 2.022

En clase realice dictado de las siguientes oraciones

1. Danilo sudó en el patio.

2. Mis dientes son lindos.

3. Susana tiene una duda.

4. Beto y Beti son buenos.

5. Paloma es una duende.

6. Tadeo es mi tío

7. Salomé es la abuela de Tatiana

8. Mi mamita es muy bonita

9. mis abuelitos tienen una espada y un dómino

10. Cada niño se invento una oración 

Viernes, 28 de Octubre 2.022

En casa los estudiantes deben realizar práctica de lectura y comprensión del texto

Martes, 1 de Noviembre de 2.022

Miercoles, 2 de Noviembre de 2.022

En clase realizamos dictado, por favor revisar y corregir

Dictado

1.       Camila usa una camándula

2.       Mi amada mamita puso un candado en el teléfono

3.       A mi papi Constantino se le perdió el coco

4.       Fabiola come cocadas

5.       En la cuna esta mi bebe cucu

6.       Filomena come caldo de pescado

7.       Cucu es un sapo muy bonito y come moscas

8.       Mafe tiene un cubo café

9.       Lina y Daniela usan su cadena de dientes

10.   Dilan come sopa de pasta con su papi Emilio  

Trabajamos el fonema Rr identificando la correcta pronunciación y sonido.

Luego realizamos

Tarea

1. 

2. Recorto 20 palabras con ra,re,re,ro y ru.

3. Practicar lectura

b